AI模擬面試提升應(yīng)變能力,用智能設(shè)備完善求職材料,用職業(yè)體驗設(shè)備沉浸式感知工作環(huán)境
【職教實踐進行時】數(shù)智賦能、精準匹配,為職校生就業(yè)“出新招”
閱讀提示
今年的職校生求職有了一些新變化——有的學校鼓勵學生利用AI技術(shù)全方位展現(xiàn)自己,有的學校在相關(guān)部門支持下,通過與政、企多方對接,為學生提供更多的實習和就業(yè)機會。
通過AI模擬面試提升應(yīng)變能力,用智能設(shè)備完善求職材料、一鍵投遞簡歷……在山東濟南職業(yè)學院的“大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)賦能中心”內(nèi),刷臉求職一體機、AI面試訓練亭等14個功能區(qū)成為畢業(yè)生求職的得力助手。
《工人日報》記者采訪發(fā)現(xiàn),今年的職校生求職有了一些新變化,有的學校鼓勵學生利用AI技術(shù)全方位展現(xiàn)自己,有的學校在相關(guān)部門支持下,通過與政、企多方對接,為學生提供更多的實習和就業(yè)機會。
AI技術(shù)輔助學生求職
在濟南職業(yè)學院的AI面試亭,有千余種崗位的模擬系統(tǒng)可供學生反復練習面試技巧;刷臉求職一體機能實現(xiàn)智能簡歷匹配,讓求職更高效;沉浸式的職業(yè)體驗VR設(shè)備則讓畢業(yè)生提前感知工作環(huán)境,熟悉相關(guān)工作內(nèi)容,確定職業(yè)發(fā)展方向。
除了充分利用學校的智能設(shè)備提升求職競爭力,一些學校的畢業(yè)生還借助AI技術(shù)為求職“加分”。在武昌職業(yè)學院近期舉行的實習暨就業(yè)雙選會上,不少學生手持印有二維碼的簡歷,向招聘單位“推銷”自己。通過掃描二維碼,招聘者會看到學生制作的AI數(shù)字人“替身”,它們以學生口吻進行視頻自我介紹,便于招聘者深入了解簡歷內(nèi)容。
武昌職業(yè)學院招生就業(yè)指導處有關(guān)負責人對記者表示,今年該校探索運用新技術(shù)輔助學生學習和就業(yè),指導幫助每位學生打造屬于自己的AI求職數(shù)字人。這些數(shù)字人具備影像介紹、應(yīng)答互動等功能,并能鏈接企業(yè)和求職平臺,讓學生的求職過程更有針對性,招聘單位也能更直觀、深入地了解求職者的情況。
在上海電子信息職業(yè)技術(shù)學院于近日舉行的畢業(yè)生大型招聘會上,學校特別設(shè)置了AI簡歷打印一體機。該一體機設(shè)備依托人工智能技術(shù),具備快速優(yōu)化簡歷、智能排版及美化等功能,幫助求職學生根據(jù)不同類型崗位的需要,實時修改簡歷,并打印出專業(yè)美觀、針對性更強的紙質(zhì)簡歷。
全方位支持學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)
除了利用新技術(shù)幫助提高學生的求職軟實力,各職業(yè)院校還通過積極舉辦線上線下招聘會、對接當?shù)貎?yōu)質(zhì)企業(yè)、支持學生創(chuàng)業(yè)等方式,助力畢業(yè)生走上心儀的工作崗位。
過去一年,濟南職業(yè)學院舉辦線上線下招聘會40多場,聯(lián)合比亞迪、中核集團等企業(yè)為學生提供大量就業(yè)崗位。在比亞迪濟南弗迪電池工廠,新能源汽車專業(yè)學生通過“雙導師制”參與動力電池模組裝配實訓,畢業(yè)后可直接上崗。學校二級系部也結(jié)合專業(yè)特點,匹配學生求職需求,持續(xù)舉辦小而精、專而優(yōu)的小型專場招聘會。
近日,云南省高校畢業(yè)生高職高專林業(yè)行業(yè)專場招聘會在云南林業(yè)職業(yè)技術(shù)學院舉行,招聘會現(xiàn)場特別設(shè)置了就業(yè)政策咨詢區(qū)與簡歷診斷服務(wù)點,當?shù)毓簿蜆I(yè)和人才服務(wù)中心工作人員現(xiàn)場為畢業(yè)生提供政策咨詢服務(wù)。
云南林業(yè)職業(yè)技術(shù)學院就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導與服務(wù)中心主任鄒鎧同告訴記者,為提升就業(yè)質(zhì)量,學校加強與企業(yè)的合作,通過訪企拓崗、校企合作等方式,為學生提供更多的實習和就業(yè)機會。有的學院還建立了企業(yè)資源庫,依據(jù)學生的專業(yè)技能、綜合素養(yǎng)等情況,向企業(yè)進行精準推薦,提高學生的就業(yè)匹配度。
學校對接企業(yè),往往需要一家家聯(lián)系,政府利用資源調(diào)配優(yōu)勢,能幫助學校實現(xiàn)“批量”對接。近期,山東濰坊市人社局聯(lián)合12部門印發(fā)了濰坊市2025屆高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作方案,征集1059家企業(yè)崗位需求1.6萬個。山東經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院招生就業(yè)處有關(guān)負責人介紹,僅濰坊市人社部門組織的政企校三方對接交流會,他們一年就能接到多場。該校還與龍口市探索“龍口班”校地合作新模式,學生入班后可選擇龍口市任意企業(yè)就業(yè)。
貴州清鎮(zhèn)市“企業(yè)之家”高校服務(wù)行近日在貴州工商職業(yè)學院啟動,清鎮(zhèn)市政務(wù)服務(wù)中心將定期派駐1名工作人員,與貴州工商職業(yè)學院學校就業(yè)處專職聯(lián)絡(luò)員進行對接,及時為即將畢業(yè)的學生提供創(chuàng)業(yè)就業(yè)信息和政策咨詢。
讓職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)同頻共振
教育部職業(yè)教育發(fā)展中心2024年11月發(fā)布的《中國職業(yè)教育發(fā)展報告》顯示,職業(yè)院校每年培養(yǎng)畢業(yè)生超過1000萬名,開展職業(yè)培訓約1300萬人次。在現(xiàn)代制造業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域,一線新增從業(yè)人員70%以上來自職業(yè)院校。
報告還顯示,我國職業(yè)院校畢業(yè)生去向落實率維持高位。2022年至2024年,中等職業(yè)學校畢業(yè)生畢業(yè)去向落實率分別為94.70%、94.44%、93.96%,高等職業(yè)學校畢業(yè)生畢業(yè)去向落實率分別為90.60%、91.88%、93.55%。
5月23日,2025年南京市職業(yè)教育活動周啟動,現(xiàn)場發(fā)布的《南京市中等職業(yè)教育質(zhì)量年度報告(2024)》顯示,全市職業(yè)院校專業(yè)設(shè)置與重點產(chǎn)業(yè)匹配度達92.3%,畢業(yè)生本地就業(yè)率連續(xù)3年突破85%。
高質(zhì)量充分就業(yè)的前提是職業(yè)教育不斷適應(yīng)技術(shù)迭代帶來的崗位重構(gòu),滿足人才需求變化。為此,不少職業(yè)學校不斷探索具有時代特色的育人模式,通過專業(yè)調(diào)整、將信息化手段或AI數(shù)據(jù)應(yīng)用融入教學過程,拓寬專業(yè)就業(yè)前景。
例如,青島港灣職業(yè)技術(shù)學院與山東港口集團共建40個產(chǎn)教融合實訓基地,開發(fā)17項智慧港口實踐項目,將課堂搬到碼頭一線。學生參與訂單班、學徒制培養(yǎng),畢業(yè)即能上手操作。面對元宇宙產(chǎn)業(yè)浪潮,山東經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院優(yōu)化傳統(tǒng)設(shè)計專業(yè)布局,將動漫制作技術(shù)、藝術(shù)設(shè)計等專業(yè)與數(shù)字技術(shù)深度融合,讓學生在虛擬仿真、數(shù)字孿生等前沿領(lǐng)域提前“練兵”。
中國教育科學研究院職業(yè)與繼續(xù)教育研究所副研究員王敬杰表示,促進職校生就業(yè)創(chuàng)業(yè)是一個復雜的系統(tǒng)工程,需要政府、學校、行業(yè)、企業(yè)、社會多方協(xié)同發(fā)力。通過政策支持、深化產(chǎn)教融合與技能提升、優(yōu)化就業(yè)服務(wù)與精準幫扶,讓職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)同頻共振、與企業(yè)雙向奔赴,讓教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈深度融合。